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谁有一些六年级难的数学应用题
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11，如果甲每小时行驶5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ？一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四，货车行了全程的四分之一后，再行28千米与客车相遇。
2、零件总数：14×1500=21000（个）。实际：21000÷2100=10（天）实际用了10天完成任务。2。
3、长江路小学六（2）班有48名同学，其中8名男生和女生人数的1／5去参加书法比赛，剩下的人数中女生比男生多5人，问这个班男、女生各有多少人？一个分数，分子与分母之和是92，如果分子与分母都减去16，这时分子与分母的比是1：3，求原来这个分数。
4、三个筐里共有苹果180个，如果八第二筐里的苹果拿出3分之1放入第一筐，把第三筐苹果的4分之1放入第二筐，这时三筐的苹果个数一样多。每个筐里原来各有苹果多少个？第一天还有7/9，第二天还有6/9即2/3=4/6，第三天卖完后还有1减去4/6乘1/6等于5/9。
5、小明过一座桥，桥边有一个老人，老人说：这是一座神奇的的桥，你每过一次桥，你身上带的钱就会翻一倍，但是你回来之后要给我32元。小明试了试，身上的钱果然增加了一倍，他高兴地不断过桥，回来。
小学数学应用题?
．育才小学有学生718人，全乡有这样的小学18所。全乡约有多少名小学生？人教版四年级上册数学应用题 1．食品前天购进白菜328千克，昨天购进白菜156千克，今天购进白菜272千克，食堂3天共购进白菜多少千克？2．同学样采集植物标本，四一班同学采集132个，四二班同学采集256个，四三班同学采集168个。
小学六年级是小升初的重要时间段，因此数学的要打好扎实的基础，那么应用题就是必须要学好的，下面是我为大家准备的小学六年级上册常考的数学应用题50道，希望对大家有所帮助！欢迎阅读，仅供参考。
小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。
小学数学应用题差可以多读题目、提升基础以及在做题时做好标记。多读题目 孩子数学应用题差可以多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然。
五年级小学生如何提升数学应用题的理解
1、认真读题，复述题意 小数应用题教学质量的高低在一定程度上影响着我国小学生数学学习成绩，甚至对学生以后数学学习水平和能力有着深远影响。因此，加大学生对小数应用题计算的准确性很重要，审题是第一步，也是极为关键的一步。
2、由于平时重视培养学生的评估能力，学生对各类题目的理解透彻，分析问题和解决问题的能力大大提高，思维的正确性明显增强。但仍有学生思维狭窄，这有待于在今后的教学中不断探索，总结出切实可行的经验、促使他们用成良好的思维品质。
3、分解问题：将复杂的应用题分解成小步骤，帮助孩子一步一步地理解问题。例如，可以先找出问题中的数据，再确定需要使用的数学运算。教授策略：向孩子介绍解题技巧，如画图、列式、估算等，这些策略可以帮助他们更好地理解和解决问题。实践练习：提供大量的练习题，让孩子在不断的练习中熟悉各种类型的题目。
急急急!!!方程应用题【做好给15分】
1、设拉沙子的车的数量为x，那么拉水泥的车的数量就是14-x 一车水泥与3车沙子混合使用，那么每天拉的沙子数量应该是水泥数量的3倍。
用四格漫画,让孩子轻松搞定数学应用题
全套书都是用四格漫画来演示例题，用故事场景来吸引孩子阅读数学题，分析解题思路。从最基础的一年级的数学题到后面的分数，小数应用，6册书由易到难，我们可以根据孩子年龄段选择对应的数学漫画书学习。这套书解决孩子的数学应用题思路，让孩子从根源上学会方法。
首先就是制作思维导图的过程，能够让孩子们在心目中有一个很好的逻辑归纳的能力，在对于一个故事或者是一件事情梳理一下脉络之后，也会让整个故事变得清晰了起来。
二年级错题四格漫画做数学可以是图画式、自编应用题、漫画的形式等。数学画的效度主要体现在四个方面，内容是核心要丰富，有味、有情；书写是关键要工整，有字体、有变化；颜色是根本要恰当，有搭配、有美感；构图是基础要饱满，有层次、有结构。
图表法因其直观性与实用性，在解决数学应用题方面具有很大的优势，但对于小学生，尤其是低年级学生而言，如何将抽象的语言文字转换成具体直观的画面，完成从文字到图表的抽象过程将是一件很困难的事，这就需要教师从学生接触应用题开始，就进行相关方面的训练，循序渐进地提高审题的能力和画图的水平。